Impacto de las actividades humanas en la naturaleza y sustentabilidad

juanito
Primaria 2º Grado Ética, naturaleza y sociedades 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Impacto de las actividades humanas en la naturaleza y sustentabilidad: Actividades humanas que afectan a la naturaleza, y la necesidad de establecer compromisos que contribuyan a la preservación, prevención y disminución del impacto socio ambiental.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Relaciona las actividades humanas con la naturaleza, al identificar aquellas que pueden tener un efecto negativo, planteando la posibilidad de realizar cambios en las actividades y acciones individuales, familiares y comunitarias, para promover el cuidado responsable, la regeneración y preservación de los seres vivos, el agua, el aire y el suelo en su entorno inmediato y lejano.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Tema: Impacto de las actividades humanas en la naturaleza y sustentabilidad


Objetivo: Relacionar las actividades humanas con la naturaleza, al identificar aquellas que pueden tener un efecto negativo, planteando la posibilidad de realizar cambios en las actividades y acciones individuales, familiares y comunitarias, para promover el cuidado responsable, la regeneración y preservación de los seres vivos, el agua, el aire y el suelo en su entorno inmediato y lejano.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)


Interdisciplinariedad: Incorporación del problema "clasificación de las actividades humanas que deterioran el medioambiente"


Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una


Secuencia didáctica:


Sesión 1:



  • Presentación del tema y objetivo de la clase.

  • Activación de conocimientos previos: Preguntar a los alumnos si conocen alguna actividad humana que afecte negativamente a la naturaleza y por qué creen que es negativo.

  • Introducción al problema: Mostrar imágenes de distintas actividades humanas y pedir a los alumnos que las clasifiquen en "positivas para la naturaleza" y "negativas para la naturaleza".

  • Discusión en grupo: Cada alumno explica su clasificación y se genera un debate sobre las diferentes perspectivas.

  • Tarea: Investigar en casa una actividad humana que afecte negativamente a la naturaleza y traer ejemplos para compartir en la siguiente sesión.


Sesión 2:



  • Revisión de la tarea: Cada alumno comparte su ejemplo de actividad humana negativa para la naturaleza y se genera una lista en el pizarrón.

  • Discusión en grupo: Se analiza cada ejemplo y se reflexiona sobre las consecuencias de dichas actividades.

  • Actividad grupal: Los alumnos se dividen