Producciones gráficas dirigidas a diversas destinatarias y destinatarios

Josselyne Nieves
Preescolar 2º Grado Lenguajes 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Producciones gráficas dirigidas a diversas destinatarias y diversos destinatarios, para establecer vínculos sociales y acercarse a la cultura escrita.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Registra su nombre y otras palabras comunes con recursos propios y con distintos propósitos, tales como marcar sus producciones o registrar su asistencia, entre otros.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Secuencia didáctica: Producciones gráficas dirigidas a diversas destinatarias y destinatarios


Sesión 1: Presentación y reflexión sobre la escritura
Tiempo estimado: 45 minutos



  • Inicio: Saludo y conversación sobre la importancia de la escritura en nuestra vida diaria.

  • Actividad 1: Observar diferentes formas de escritura en el aula (carteles, etiquetas, nombres en objetos, etc.) y reflexionar sobre su utilidad.

  • Actividad 2: Juego de adivinanzas y palabras misteriosas. Los alumnos deben adivinar el nombre de objetos escritos en tarjetas.

  • Reflexión final: Conversar sobre la importancia de registrar palabras y nombres para comunicarnos con los demás.


Sesión 2: Identificar el nombre propio
Tiempo estimado: 45 minutos



  • Inicio: Recordatorio de la sesión anterior y motivación sobre la importancia de reconocer y escribir nuestro propio nombre.

  • Actividad 1: Juego de reconocimiento de nombres propios. Los alumnos deben encontrar su nombre en diferentes tarjetas y colocarlas en una caja.

  • Actividad 2: Trazar el nombre en distintas superficies utilizando diferentes materiales (lápices, crayones, tizas, dedos, etc.).

  • Reflexión final: Conversar sobre los diferentes propósitos que se les ocurrió para escribir su nombre.


Sesión 3: Trazar el nombre con distintos propósitos
Tiempo estimado: 45 minutos



  • Inicio: Recordatorio de la sesión anterior y motivación sobre los diferentes usos que podemos darle a nuestro nombre escrito.

  • Actividad 1: Crear un dibujo propio y escribir el nombre en él.

  • Actividad 2: Trazar el nombre en tarjetas para marcar sus producciones.

  • Reflexión final: Conversar sobre los diferentes propósitos que encontraron para escribir su nombre.


Sesión