Introducción al tema de comprensión y producción de cuentos

Maciel Karen
Ubicación curricular
Contenido Comprensión y producción de cuentos para su disfrute.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Desarrolla una historia con una secuencia causal de hechos derivados de un conflicto inicial que se soluciona al final.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al tema de comprensión y producción de cuentos (15 minutos)



  • Presentación del tema: Comenzaremos la clase con una breve introducción al tema de comprensión y producción de cuentos. Explicaremos a los alumnos la importancia de leer y escribir cuentos, así como la importancia de entender la secuencia causal de los eventos en una historia.



  • Actividad de motivación: Para despertar el interés de los alumnos, realizaremos una actividad de motivación. Mostraremos a los alumnos imágenes de distintos cuentos y les pediremos que identifiquen el conflicto inicial y cómo se resuelve al final. Esto nos ayudará a introducir el concepto de secuencia causal.




Sesión 2: Desarrollo de una historia con secuencia causal de hechos (20 minutos)



  • Explicación de la tarea: En esta sesión, les explicaremos a los alumnos que deberán desarrollar una historia con una secuencia causal de hechos. Les proporcionaremos una lista de posibles conflictos iniciales y los alumnos deberán elegir uno y desarrollar una historia a partir de él. Les recordaremos la importancia de resolver el conflicto al final de la historia.



  • Trabajo en parejas: Los alumnos trabajarán en parejas para desarrollar sus historias. Les daremos un tiempo determinado para que elaboren un plan básico de su historia, identificando el conflicto inicial y cómo se resolverá al final. Fomentaremos la colaboración y la discusión entre las parejas.



  • Presentación y retroalimentación: Al final de la sesión, los alumnos tendrán la oportunidad de presentar brevemente sus historias a la clase. Fomentaremos la retroalimentación constructiva por parte de sus compañeros.




Sesión 3: Elaboración de un libro cartonero (25