Introducción a la narración de sucesos del pasado y del presente

Plan de clase

Sesión 1: Introducción a la narración de sucesos del pasado y del presente

Duración: 45 minutos

Objetivo de aprendizaje (PDA): Reconoce y usa diversos estilos, recursos y estrategias narrativas.

Secuencia didáctica:

1. Inicio (10 minutos):
   a. Saludo y revisión de los aprendizajes previos sobre la narración.
   b. Presentar el tema del día: narración de sucesos del pasado y del presente.
   c. Explicar la importancia de saber narrar y entender las diferencias en los distintos tiempos verbales.
   d. Presentar el problema a tratar: "Los niños no saben leer" y cómo la narración puede ser una herramienta para fomentar la lectura.

   
   



2. Desarrollo (30 minutos):
   a. Realizar una lluvia de ideas con los alumnos sobre sucesos del pasado y del presente que hayan vivido o conocido.
   b. Mostrar imágenes o contar historias cortas que representen sucesos del pasado y del presente.
   c. Pedir a los alumnos que compartan algún suceso del pasado o del presente que hayan vivido o conocido.
   d. Explicar la estructura básica de una narración: introducción, desarrollo, clímax y desenlace.
   e. Realizar una actividad práctica donde los alumnos divididos en grupos, elijan un suceso del pasado o del presente y elaboren una breve narración, utilizando la estructura mencionada.

   
   



3. Cierre (5 minutos):
   a. Preguntar a los alumnos qué han aprendido sobre la narración de sucesos del pasado y del presente.
   b. Resaltar la importancia de la lectura y cómo la narración puede facilitar su comprensión.
   c. Reflexionar sobre la importancia de aprender a narrar para comunicarse de manera efectiva.

   
   

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Observación directa: Durante la actividad práct