Respeto, cuidado y empatía hacia la naturaleza, como parte de un todo interdependiente.

Plan de clase

Tema: Respeto, cuidado y empatía hacia la naturaleza, como parte de un todo interdependiente.

Objetivo: Dialogar acerca de las responsabilidades hacia la naturaleza y mostrar respeto, cuidado y empatía hacia sus componentes, proponiendo acciones a favor de la naturaleza en general, y de los seres vivos, en particular en la medida de sus posibilidades.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

• Presentación del tema: Respeto, cuidado y empatía hacia la naturaleza y su importancia en nuestra vida.


• Generación de preguntas y reflexiones sobre la relación entre los seres vivos y el medio ambiente.


• Formación de grupos de trabajo (4 a 5 alumnos por grupo) y asignación de roles (investigador, comunicador, organizador, etc.).


• Presentación del problema: Identificación de los seres vivos que hay en la escuela, que son parte de la naturaleza y reconocer su importancia.


• Planteamiento de hipótesis iniciales sobre los seres vivos presentes en la escuela y su función en el ecosistema.

Sesión 2 (45 minutos):

• Investigación en grupo sobre los seres vivos presentes en la escuela.


• Recopilación de información a través de observación directa, entrevistas a expertos (profesores de ciencias naturales, jardinero, etc.) y búsqueda en fuentes bibliográficas o internet.


• Registro de la información obtenida y discusión en grupo sobre las características y la importancia de los seres vivos identificados.

Sesión 3 (45 minutos):

• Análisis y reflexión en grupo sobre la relación entre los seres vivos y su entorno.


• Identificación de las necesidades de los seres vivos y la manera en que interactúan con el medio ambiente.


• Elaboración de