Introducción al tema

Mekelen Johana Martínez
Preescolar 2º Grado Saberes y pensamiento científico 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Resuelve de manera colaborativa situaciones sencillas que involucran números y que implican juntar, agregar, separar o quitar elementos.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al tema (15 minutos)


Objetivo: Introducir a los alumnos al tema de los saberes numéricos y su importancia para resolver situaciones del entorno.



  • Inicio: Iniciar la sesión mostrando imágenes relacionadas con situaciones cotidianas que involucran números, como contar frutas, compartir juguetes, etc.

  • Motivación: Realizar preguntas a los alumnos sobre situaciones en las que han tenido que contar o usar números para resolver problemas.

  • Presentación del tema: Explicar a los alumnos que los saberes numéricos son herramientas que nos permiten resolver situaciones de nuestro entorno que requieren contar, agregar, separar o quitar elementos.


Sesión 2: Exploración de situaciones (45 minutos)


Objetivo: Explorar diversas situaciones en las que se requiere utilizar los saberes numéricos.



  • Actividad de indagación: Dividir a los alumnos en grupos pequeños y presentarles distintas situaciones en las que se requiere utilizar números, como repartir galletas, contar juguetes, etc. Los alumnos deberán discutir en sus grupos cómo resolverían cada situación utilizando los saberes numéricos.

  • Puesta en común: Cada grupo compartirá sus conclusiones y estrategias utilizadas para resolver las situaciones.


Sesión 3: Relación con el entorno sociocultural (45 minutos)


Objetivo: Comprender cómo los saberes numéricos son útiles en diferentes contextos socioculturales.



  • Actividad de investigación: Los alumnos realizarán una investigación sobre cómo se utilizan los saberes numéricos en su entorno sociocultural. Pueden entrevistar a personas cercanas, como familiares o vecinos, para obtener información.

  • Puesta en común: Cada alumno compartirá lo que ha descub