Cambios en la naturaleza del lugar donde vivimos y su relación con las actividades humanas cotidianas.

juanito
Primaria 2º Grado Ética, naturaleza y sociedades 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Cambios en la naturaleza del lugar donde vive, y su relación con las actividades humanas cotidianas que tienen orden cronológico, asociadas a ciclos agrícolas y festividades, así como su vínculo con la noción de tiempo y espacio histórico (“antes, durante y después”).
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Identifica cambios en la naturaleza del lugar donde vive, y comprende su relación con las actividades humanas cotidianas, usando nociones como “antes, ahora y después” y en orden cronológico (semanas, meses, años, décadas, estaciones asociadas a ciclos agrícolas y festividades), reconociendo que existen diferentes formas de nombrarlas y entenderlas de acuerdo con el contexto.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Tema: Cambios en la naturaleza del lugar donde vivimos y su relación con las actividades humanas cotidianas.


Objetivo: Identificar cambios en la naturaleza del lugar donde vivimos y comprender su relación con las actividades humanas cotidianas, utilizando nociones como "antes, ahora y después" y en orden cronológico, asociado a ciclos agrícolas y festividades.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.


Problema: El cuidado de la escuela.


Sesión 1 (45 minutos)



  • Introducción: Presentar el tema a través de una lluvia de ideas sobre los cambios que han notado en la naturaleza del lugar donde viven.

  • Presentar el problema: El estado actual de la escuela y la importancia de cuidar y mantener el entorno.

  • Actividad: Realizar una visita alrededor de la escuela para identificar los cambios en la naturaleza y cómo afectan a las actividades humanas cotidianas.

  • Discusión en grupo sobre los cambios observados y su relación con las actividades humanas.


Sesión 2 (45 minutos)



  • Actividad: Realizar una investigación sobre los ciclos agrícolas y festividades que se llevan a cabo en la comunidad, utilizando diferentes fuentes de información.

  • Organizar la información en un cuadro cronológico, resaltando los momentos "antes, ahora y después" de cada ciclo agrícola y festividad.

  • Discusión en grupo sobre los resultados de la investigación y su relación con los cambios en la naturaleza.


Sesión 3 (45 minutos)



  • Actividad: Realizar una actividad de arte relacionada con los cambios en la naturaleza y las actividades humanas cotidianas. Por ejemplo, pintar un mural que represente los diferentes momentos cronológicos y su vínculo con la escuela.

  • Presentar y discutir las obras de a