Explicar a otras personas lo que representan sus producciones utilizando recursos gráficos personales y lenguajes artísticos.

Plan de clase

Planeación de clase - Expresión de emociones y experiencias en igualdad de oportunidades

Tema: Explicar a otras personas lo que representan sus producciones utilizando recursos gráficos personales y lenguajes artísticos.

Grado: Preescolar 2º

Objetivo PDA: Explicar a otras personas lo que representan sus producciones (alguna emoción, experiencia, paisaje, ser vivo o persona)

Metodología: Proyecto comunitario

Problema a atender: Identificar las emociones

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Enfoque: Artes y experiencias estéticas e Inclusión

Sesión 1: Introducción y exploración de emociones (45 minutos)

• Presentación del tema: Expresión de emociones y experiencias.


• Actividad 1: Conversar en grupo sobre diversas emociones y experiencias que los niños han experimentado.


• Actividad 2: Realizar una dinámica de expresión corporal en la que los alumnos representen diferentes emociones.


• Actividad 3: Realizar una lluvia de ideas sobre cómo podrían representar esas emociones a través de dibujos, pinturas u otros recursos gráficos.

Sesión 2: Creación de producciones artísticas (45 minutos)

• Actividad 1: Proporcionar a los alumnos materiales como papel, crayones, pinturas, pegatinas, etc.


• Actividad 2: Cada alumno deberá crear una producción artística que represente una emoción o experiencia personal.


• Actividad 3: Fomentar la creatividad y la libre expresión de los alumnos, sin imponer ideas preestablecidas.

Sesión 3: Presentación y análisis de las producciones (45 minutos)

• Actividad 1: Cada alumno presentará su producción artística al resto de la clase.


• Actividad 2: Los demás alumnos deberán observar atentamente y analizar las producciones de sus com