Las lenguas como manifestación de la identidad y del sentido de pertenencia.

Plan de clase

Tema: Las lenguas como manifestación de la identidad y del sentido de pertenencia.

Objetivo (PDA): Describir en un texto cómo el lenguaje oral manifiesta las identidades personal y colectiva, para reconocer lo común y lo diferente.

Metodología: Proyecto comunitario.

Problema a atender: La necesidad de reconocer y respetar la diversidad lingüística como parte integral de la identidad y el sentido de pertenencia.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Enfoque: Interculturalidad crítica.

Sesión 1:
Inicio:

• Presentación del tema: Las lenguas como manifestación de la identidad y del sentido de pertenencia.


• Reflexión inicial: ¿Por qué es importante reconocer y respetar la diversidad lingüística?


• Actividad de motivación: Los alumnos compartirán en parejas una experiencia donde hayan tenido contacto con una lengua diferente a la propia y cómo se sintieron al respecto.

Desarrollo:

• Investigación en grupo: Los alumnos se dividirán en grupos y realizarán una investigación sobre las diferentes lenguas que se hablan en su comunidad.


• Registro de la información: Cada grupo creará un registro con los datos recopilados, resaltando las características principales de cada lengua y su relación con la identidad y el sentido de pertenencia.

Cierre:

• Exposición de los registros: Cada grupo compartirá su registro con el resto de la clase, destacando las similitudes y diferencias entre las lenguas investigadas.


• Reflexión final: ¿Qué aprendimos sobre la importancia de las lenguas en la manifestación de nuestra identidad y sentido de pertenencia?

Sesión 2:
Inicio:

• Recapitulación del tema anterior: Las lenguas como manifestación de la identidad y del sentido de pertenenci