Identidad y sentido de pertenencia en manifestaciones artísticas

Plan de clase

Tema: Identidad y sentido de pertenencia en manifestaciones artísticas
Objetivo: Reflexionar sobre la manera en que las artes fortalecen la identidad, dan sentido de pertenencia y resultan esenciales para favorecer la interculturalidad crítica.

Metodología: Proyecto comunitario

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del tema: Identidad y sentido de pertenencia en manifestaciones artísticas.


• Actividad de sensibilización: Pedir a los alumnos que traigan una imagen que represente su identidad y sentido de pertenencia.


• Comentar las imágenes y generar una lluvia de ideas sobre la importancia de las manifestaciones artísticas en la construcción de la identidad.

Desarrollo:

• Explicar el concepto de identidad y sentido de pertenencia.


• Mostrar ejemplos de manifestaciones artísticas que reflejen distintas identidades culturales.


• Realizar una actividad práctica: Los alumnos deberán crear una obra de arte que represente su identidad y sentido de pertenencia. Pueden utilizar diferentes técnicas y materiales.

Cierre:

• Exposición de las obras de arte creadas por los alumnos.


• Reflexión grupal sobre cómo las artes fortalecen la identidad y el sentido de pertenencia.


• Dejar una reflexión escrita como tarea para la siguiente sesión.

Sesión 2:

Inicio:

• Revisar las reflexiones escritas de la sesión anterior.


• Realizar una actividad de análisis y crítica de diferentes manifestaciones artísticas que reflejen la interculturalidad.

Desarrollo:

• Explicar el concepto de interculturalidad crítica.


• Mostrar ejemplos de manifestaciones artísticas en las que se evidencie una interculturalidad crítica.


• Realizar una actividad práctica: Los