Estructura y funcionamiento del cuerpo humano: sistema sexual; cambios en la pubertad e implicaciones socioculturales.

Zayra Mendoza
Primaria 4º Grado Saberes y pensamiento científico 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Estructura y funcionamiento del cuerpo humano: sistema sexual; cambios en la pubertad e implicaciones socioculturales.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Comprende la importancia de llevar a cabo hábitos de higiene de los sistemas sexuales: practica acciones de autocuidado y toma de decisciones para fortalecerlas.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Secuencia didáctica: Estructura y funcionamiento del cuerpo humano: sistema sexual; cambios en la pubertad e implicaciones socioculturales.


Sesión 1: Introducción al tema y exploración de conocimientos previos



  • Duración: 45 minutos


Objetivo de la sesión: Los alumnos identificarán y comprenderán la importancia de los hábitos de higiene en los sistemas sexuales.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos): Se realizará una lluvia de ideas con los alumnos sobre qué saben acerca de la higiene personal y su importancia para mantener una buena salud.

  2. Desarrollo (30 minutos): Se presentará una presentación o video corto que explique de manera sencilla la estructura y funcionamiento del sistema sexual en el cuerpo humano y cómo la higiene adecuada puede prevenir problemas de salud.

  3. Cierre (5 minutos): Se realizará una discusión en grupo sobre lo aprendido, enfocándose en la importancia de los hábitos de higiene en los sistemas sexuales.


Sesión 2: Exploración de los cambios en la pubertad



  • Duración: 45 minutos


Objetivo de la sesión: Los alumnos identificarán y comprenderán los cambios que ocurren en el cuerpo durante la pubertad y su relación con los hábitos de higiene.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos): Se realizará una lluvia de ideas sobre los cambios físicos y emocionales que experimentan los niños y niñas durante la pubertad.

  2. Desarrollo (30 minutos): Se dividirá a los alumnos en grupos y se les proporcionarán tarjetas con diferentes cambios físicos y emocionales propios de la pubertad. Cada grupo deberá investigar y discutir cómo estos cambios están relacionados con los hábitos de higiene y cómo pueden mantener una adecuada limpieza personal durante esta etapa.