Medición de longitud, masa y capacidad

Yudith Licea
Primaria 2º Grado Saberes y pensamiento científico 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Medición de longitud, la masa y capacidad
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Compara capacidades y masas, usando unidades de medida de la comunidad, o unidades arbitrarias; representa los resultados con dibujos y numerales.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Planeación de clase: Medición de longitud, masa y capacidad


Sesión 1: Introducción al tema de medición de longitud


Objetivo: Los alumnos serán capaces de identificar y comparar diferentes longitudes utilizando unidades de medida de la comunidad o unidades arbitrarias.


Actividades:



  1. Iniciar la clase con una pregunta generadora: ¿Cómo podemos medir la longitud de diferentes objetos?

  2. Realizar una lluvia de ideas para que los alumnos compartan diferentes formas de medir la longitud.

  3. Realizar una actividad práctica donde los alumnos midan diferentes objetos utilizando reglas, cintas métricas u otros instrumentos de medición.

  4. Comparar las longitudes de los objetos medidos y discutir las diferencias y similitudes.

  5. Representar los resultados de la medición con dibujos y numerales.


Sesión 2: Medición de masa


Objetivo: Los alumnos serán capaces de comparar masas utilizando unidades de medida de la comunidad o unidades arbitrarias.


Actividades:



  1. Repasar el concepto de masa y su importancia en la medición.

  2. Realizar una actividad práctica donde los alumnos pesen diferentes objetos usando balanzas u otros instrumentos de medición de masa.

  3. Comparar las masas de los objetos y discutir las diferencias y similitudes.

  4. Representar los resultados de la medición con dibujos y numerales.


Sesión 3: Medición de capacidad


Objetivo: Los alumnos serán capaces de comparar capacidades utilizando unidades de medida de la comunidad o unidades arbitrarias.


Actividades:



  1. Repasar el concepto de capacidad y su importancia en la medición.

  2. Realizar una actividad práctica donde los alumnos midan la capacidad de diferentes recipientes utilizando vasos, tazas u otros instru