"Explorando nuestras historias"

Fernanda Hernández
Preescolar 2º Grado Lenguajes 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Narración de historias mediante diversos lenguajes, en un ambiente donde niñas y niños, participen y se apropien de la cultura, a través de la lectura y la escritura.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Narra con secuencia lógica historias que conoce o inventa, y las acompaña con recursos de los lenguajes artísticos
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Interculturalidad crítica
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Nombre del proyecto: "Contando Nuestras Historias"


Objetivo general del proyecto:
Promover el desarrollo de habilidades de narración de historias en alumnos de Preescolar 2º, a través de diversos lenguajes artísticos, fomentando la apropiación de la cultura y el fortalecimiento de las habilidades de lectura y escritura.


Objetivo de la sesión:
Los alumnos narrarán historias con secuencia lógica, utilizando recursos de los lenguajes artísticos, tanto en historias conocidas como en historias inventadas.


Temas transversales:
Lenguajes y comunicación, interculturalidad, apropiación de la cultura.


Sesión 1: "Explorando nuestras historias"



  • Presentación del proyecto y objetivo de la sesión.

  • Actividad de inicio: Los alumnos compartirán una historia que les guste y la explicarán brevemente.

  • Introducción al concepto de narración de historias y la importancia de la secuencia lógica.

  • Actividad principal: Los alumnos crearán dibujos o utilizarán objetos para contar una historia conocida, asegurándose de seguir una secuencia lógica.

  • Reflexión y cierre: Los alumnos compartirán sus historias con el grupo y se discutirá la importancia de la secuencia en la narración.


Sesión 2: "Creando nuestras propias historias"



  • Recordatorio del objetivo de la sesión anterior.

  • Actividad de inicio: Los alumnos compartirán en pequeños grupos una historia inventada por ellos mismos.

  • Introducción a la narración de historias inventadas y cómo utilizar los lenguajes artísticos para complementar la narrativa.

  • Actividad principal: Los alumnos crearán una historia inventada utilizando imágenes, dibujos o objetos, y la contarán al grupo utilizando recursos artísticos.

  • Reflexión y cierre: