Características de objetos y comportamiento de los materiales del entorno sociocultural.

Plan de clase

Tema: Características de objetos y comportamiento de los materiales del entorno sociocultural.
Objetivo (PDA): Identificar otros usos que sus pares y las demás personas le dan a los objetos y materiales, en función de sus características y el contexto de uso.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: Iniciar la sesión mostrando a los alumnos diferentes objetos y materiales (por ejemplo, una taza, un peluche, un lápiz, etc.) y preguntarles para qué creen que se utilizan.


• Explicación del objetivo: Comentar a los alumnos que en esta clase van a aprender a identificar diferentes usos que se le pueden dar a los objetos y materiales en función de sus características y el contexto de uso.


• Actividad de indagación: Dividir a los alumnos en grupos pequeños y proporcionarles diversos objetos y materiales (papel, cartón, tela, botellas, etc.). Pedirles que exploren los objetos y materiales, los toquen, los manipulen y comenten en su grupo para qué podrían utilizarlos. Fomentar la observación y el intercambio de ideas.


• Puesta en común: Cada grupo compartirá las conclusiones obtenidas y se hará una lista en común de los diferentes usos identificados para cada objeto o material.

Sesión 2:

• Recordatorio del tema y objetivo: Repasar con los alumnos la sesión anterior y el objetivo de identificar los usos de objetos y materiales.


• Actividad de investigación: Mostrar a los alumnos diferentes imágenes de situaciones cotidianas donde se utilicen objetos y materiales de manera no convencional (por ejemplo, un rollo de papel higiénico utilizado como juguete). Pedirles que, en grupos, comenten qué otros usos podrían darle a esos