Introducción y exploración del problema

Julio conrado Solis
Secundaria 1º Grado Ética, naturaleza y sociedades Historia 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reflexiona acerca de la importancia de las fuentes históricas para la interpretación de hechos y procesos.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Sesión 1: Introducción y exploración del problema (45 minutos)


Objetivo de la sesión: Introducir el tema "Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir" y explorar el problema principal relacionado con la identificación del origen de los alumnos.



  1. Inicio (10 minutos)



  • Dar la bienvenida a los alumnos y generar un ambiente de confianza y respeto.

  • Presentar el tema de la clase: "Hoy vamos a comenzar a explorar la importancia de las fuentes históricas para comprender los hechos y procesos de los pueblos antiguos del mundo".

  • Presentar el problema principal: "Algunos de nosotros no conocemos nuestro origen o tenemos dificultades para identificarlo. ¿Por qué es importante conocer nuestras raíces y cómo podemos obtener esa información a través de las fuentes históricas?".



  1. Actividad de motivación (15 minutos)



  • Mostrar a los estudiantes diferentes fotografías o imágenes de diferentes culturas antiguas de todo el mundo.

  • Pedir a los estudiantes que elijan una imagen que les llame la atención y reflexionen en silencio sobre lo que podrían aprender sobre esa cultura antigua a través de las fuentes históricas.

  • Luego, en pequeños grupos, los estudiantes compartirán sus reflexiones y conclusiones.



  1. Discusión y reflexión en grupo (20 minutos)



  • Reunir a los estudiantes en un círculo y abrir un espacio para la discusión sobre el problema planteado.

  • Pedir a los estudiantes que compartan sus reflexiones y respuestas a las preguntas planteadas.

  • Guiar la discusión hacia la importancia de las fuentes históricas y cómo pueden ayudarnos a conocer nuestro origen y comprender la evolución de los pueblos antiguos del mundo.


Sesión 2: Exploración de