Introducción al tema

Briana Celeste Ortiz
Preescolar 2º Grado Ética, naturaleza y sociedades 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Cambios que ocurren en los lugares, objetos, costumbres y formas de vida de las distintas familias y comunidades con el paso del tiempo.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Evoca, con apoyo de sus familiares, acontecimientos y sucesos personales relevantes de su historia de vida y los comparte con sus pares, mediante narraciones y fotografías.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al tema


Objetivo: Introducir a los alumnos al tema de los cambios que ocurren en los lugares, objetos, costumbres y formas de vida de las distintas familias y comunidades con el paso del tiempo, y sensibilizarlos sobre la importancia de tener derecho a la identidad.


Actividades:



  1. Iniciar la clase con una dinámica de presentación donde los alumnos compartan algo significativo de sus vidas (puede ser un objeto, una foto, una experiencia, etc.).

  2. Realizar una lluvia de ideas sobre los cambios que han experimentado en sus vidas y en su entorno.

  3. Presentar una breve explicación sobre la importancia de tener derecho a la identidad y cómo esto se relaciona con los cambios que ocurren en las familias y comunidades.

  4. Mostrar imágenes de diferentes lugares, objetos, costumbres y formas de vida de distintas comunidades y familias a lo largo del tiempo.

  5. Realizar una reflexión grupal sobre la importancia de conocer la propia historia y tener derecho a la identidad.


Sesión 2: Explorando la historia personal


Objetivo: Evocar, con apoyo de sus familiares, acontecimientos y sucesos personales relevantes de su historia de vida y compartirlos con sus pares, mediante narraciones y fotografías.


Actividades:



  1. Pedir a los alumnos que entrevisten a sus familiares (padres, abuelos, tíos, etc.) sobre acontecimientos importantes en su historia de vida.

  2. En clase, cada alumno comparte una foto o imagen significativa de su historia personal y explica por qué es importante para ellos.

  3. Realizar una actividad de "recuerdos compartidos", donde los alumnos trabajan en parejas para recordar y compartir anécdotas de su infancia y experiencias significativas.