Espacios que proveen seguridad y sostén afectivo para aprender de la comunidad con interés y creatividad.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Espacios que proveen seguridad y sostén afectivo para aprender de la comunidad con interés y creatividad.

Objetivo: Se identifica con el espacio físico para desarrollar su creatividad a través de la exploración de manera segura.

Metodología: Aprendizaje servicio.

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

• Presentación del tema: Espacios que proveen seguridad y sostén afectivo para aprender de la comunidad.


• Diálogo inicial sobre los diferentes espacios que los alumnos conocen y utilizan en su comunidad.


• Lectura de un cuento relacionado con el tema, enfatizando en la importancia de sentirse seguros y protegidos en un espacio para poder desarrollar su creatividad.


• Actividad práctica: Los alumnos dibujarán su espacio seguro y lo describirán oralmente.

Sesión 2 (45 minutos):

• Retomando la actividad de la sesión anterior, los alumnos compartirán sus dibujos y descripciones con sus compañeros.


• Diálogo sobre las similitudes y diferencias entre los espacios seguros de cada alumno.


• Lectura de un texto informativo sobre la importancia de la seguridad en los espacios de aprendizaje.


• Actividad práctica: Los alumnos realizarán un collage con imágenes de diferentes espacios seguros, recortadas de revistas, para crear un mural que represente la diversidad de espacios seguros en su comunidad.

Sesión 3 (45 minutos):

• Revisión y reflexión sobre el mural creado en la sesión anterior.


• Diálogo sobre la importancia de cuidar y mantener los espacios seguros de la comunidad.


• Lectura de un cuento o poema relacionado con el cuidado del espacio común.


• Actividad práctica: Los alumnos crearán un cartel de concientización sobre el cuidado de los