El dominio del espacio y reconocimiento de formas en el entorno

Plan de clase

Planeación de clase: El dominio del espacio y reconocimiento de formas en el entorno

Tema: El dominio del espacio y reconocimiento de formas en el entorno desde diversos puntos de observación y mediante desplazamientos o recorridos.

Objetivo de aprendizaje (PDA): Reconoce algunas características del paisaje geográfico y usa referencias personales para ubicar elementos, objetos y lugares.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Duración: 4 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Inicio: Presentación del tema y motivación a través de imágenes de paisajes geográficos variados.


• Actividad: Observación y descripción de diferentes paisajes utilizando el lenguaje oral y gestual.


• Cierre: Reflexión y síntesis de lo observado en la actividad.

Sesión 2:

• Inicio: Repaso de la sesión anterior y planteamiento del problema: la dificultad de identificar arriba de, abajo de, a un lado.


• Actividad: Juego de orientación en el espacio utilizando tarjetas con flechas y direcciones para que los alumnos se ubiquen correctamente.


• Cierre: Conversación sobre las dificultades encontradas y posibles estrategias para superarlas.

Sesión 3:

• Inicio: Repaso de las sesiones anteriores y revisión del problema planteado.


• Actividad: Realización de un recorrido por el entorno de la escuela, identificando elementos, objetos y lugares utilizando referencias personales.


• Cierre: Puesta en común de lo observado y conclusiones sobre la importancia de utilizar referencias personales para ubicarse en el espacio.

Sesión 4:

• Inicio: Repaso de las sesiones anteriores y reflexión sobre lo aprendido.


• Actividad: Realización de dibujos o maquetas de un paisaje geográfico u