Textos de divulgación científica
Wilberth Vazquez
Ubicación curricular
Contenido Textos de divulgación científica.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Elabora una propuesta de divulgación científica, con la participación de la comunidad escolar, para fomentar el conocimiento de las ciencias.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Pensamiento crítico
- Artes y experiencias estéticas
Plan de clase
Planeación de clase:
Tema: Textos de divulgación científica
Grado: Secundaria 3º
Objetivo (PDA): Elaborar una propuesta de divulgación científica, con la participación de la comunidad escolar, para fomentar el conocimiento de las ciencias.
Metodología: Proyecto comunitario
Problemática a abordar de manera interdisciplinar: Construir una narrativa a favor de una vida saludable, mediante el uso artístico de distintos formatos como fotografía, historieta.
Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una
Sesión 1:
Inicio:
- Presentar el tema de la clase: Textos de divulgación científica y su importancia en la difusión del conocimiento científico.
- Realizar una lluvia de ideas con los alumnos sobre qué es la divulgación científica y ejemplos de textos que hayan leído o visto.
- Introducir el problema interdisciplinar: la importancia de una vida saludable y cómo se puede utilizar el arte como medio de divulgación.
Desarrollo:
- Explicar los elementos clave de un texto de divulgación científica: lenguaje claro y sencillo, uso de ejemplos prácticos, organización de la información, etc.
- Mostrar ejemplos de textos de divulgación científica y analizarlos en grupo, identificando sus características.
- En grupos pequeños, los alumnos investigarán sobre un tema relacionado con la salud y las ciencias, y redactarán un texto de divulgación científica utilizando los elementos aprendidos.
- Cada grupo presentará su texto ante el resto de la clase y se realizará una retroalimentación constructiva.
Cierre:
- Reflexionar en grupo sobre la importancia de la divulgación científica y cómo esta puede contribuir a fomentar el conocimiento de las ciencias.
- Plantear la tarea para