Los afectos y su influencia en el bienestar

JOSE ANTONIO PEREZ
Ubicación curricular
Contenido Los afectos y su influencia en el bienestar
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Utiliza conocimientos previos sobre las diferentes expresiones emocionales para aprovechar su función en situaciones cotidianas.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Planeación de clase: Los afectos y su influencia en el bienestar


Objetivo: Utiliza conocimientos previos sobre las diferentes expresiones emocionales para aprovechar su función en situaciones cotidianas.


Sesión 1: Introducción a los afectos y expresiones emocionales (45 minutos)



  1. Saludo y presentación (5 minutos)



  • Iniciar la clase saludando a los alumnos y creando un ambiente cálido y respetuoso.

  • Realizar una breve dinámica de presentación, donde cada alumno comparta cómo se siente en ese momento.



  1. Actividad de reflexión (15 minutos)



  • Mostrar imágenes de diferentes expresiones emocionales (alegría, tristeza, enojo, miedo) y preguntar a los alumnos qué emociones pueden identificar en cada una.

  • Generar una conversación grupal sobre la importancia de reconocer y expresar las emociones.



  1. Actividad práctica (20 minutos)



  • Dividir a los alumnos en parejas.

  • Entregar a cada pareja una lista de situaciones cotidianas y pedirles que identifiquen la emoción que se podría experimentar en cada caso.

  • Pedir a cada pareja que comparta sus respuestas con el resto de la clase.



  1. Cierre de la sesión (5 minutos)



  • Hacer una reflexión final sobre la importancia de utilizar y gestionar adecuadamente las emociones en situaciones cotidianas.

  • Asignar una tarea para la siguiente sesión: investigar y traer ejemplos de situaciones en las que se pueden aplicar los conocimientos sobre emociones.


Sesión 2: Aplicación de los conocimientos sobre emociones (45 minutos)



  1. Repaso de la sesión anterior (10 minutos)



  • Recordar brevemente lo aprendido en la sesión anterior sobre las diferentes expresiones emocionales y su influencia en el bienestar.

  • Pedir a los alumnos que compart