El dominio del espacio y reconocimiento de formas en el entorno

Plan de clase

Secuencia didáctica: El dominio del espacio y reconocimiento de formas en el entorno

Objetivo: Ubicar personas, objetos y elementos de su entorno con referentes personales y comunicarlos a sus pares y otras personas.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Interdisciplinariedad: Resolver problemas de ubicación

Enfoque: Inclusión y Pensamiento crítico

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Sesión 1:

• Presentación del tema: El dominio del espacio y reconocimiento de formas en el entorno.


• Conversación sobre la importancia de conocer y ubicar personas, objetos y elementos en el entorno.


• Actividad de observación: Los alumnos saldrán al patio de la escuela y deberán identificar y señalar diferentes formas y elementos presentes en el entorno.


• Registro de observaciones con dibujos y puesta en común.

Sesión 2:

• Revisión de las observaciones realizadas en la sesión anterior.


• Conversación sobre los diferentes puntos de observación y cómo influyen en la percepción del entorno.


• Actividad de desplazamiento: Los alumnos realizarán un recorrido por diferentes espacios de la escuela y deberán identificar y comunicar a sus pares las personas, objetos y elementos que encuentren en su camino.


• Registro de las ubicaciones identificadas y puesta en común.

Sesión 3:

• Repaso de las ubicaciones identificadas en la sesión anterior.


• Actividad de juego: Los alumnos se dividirán en parejas y uno de ellos será el "guía" y el otro el "explorador". El guía deberá describir las ubicaciones de objetos en el aula y el explorador deberá ubicarlos siguiendo las instrucciones.


• Cambio de roles y repetición del juego.


• Registro de las ubicaciones identificadas y puesta en comú