Exploración de diversos textos en la comunidad

Erandeny Netza
Preescolar 2º Grado Lenguajes 4 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Representación gráfica de ideas y descubrimientos, al explorar los diversos textos que hay en su comunidad y otros lugares
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Comparte con sus pares los diversos textos de su interés, explica qué le gusta y por qué, e identifica su contenido.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de clase para trabajar en Aula con alumnos de Preescolar 2º: Representación gráfica de ideas y descubrimientos


Secuencia Didáctica:


Sesión 1 (45 minutos):
Tema: Exploración de diversos textos en la comunidad
Objetivo específico: Los alumnos identificarán diferentes tipos de textos en su comunidad y otros lugares.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos):



  • Saludo y presentación del objetivo de la clase.

  • Realizar preguntas a los alumnos sobre los diferentes tipos de textos que conocen (libros, periódicos, carteles, folletos, etc.) y para qué se utilizan.



  1. Desarrollo (25 minutos):



  • Salida a la comunidad para observar los diferentes textos que se encuentran en lugares públicos (tiendas, parques, calles, etc.).

  • Los alumnos registrarán las diferentes formas de textos que encuentren en un dibujo o lista.



  1. Cierre (10 minutos):



  • Los alumnos compartirán sus hallazgos y explicarán qué textos les llamaron más la atención y por qué.

  • El docente guiará una breve conversación sobre la importancia de los textos en la comunidad y cómo nos ayudan a obtener información.


Sesión 2 (45 minutos):
Tema: Exploración de textos sobre animales y sus hábitats
Objetivo específico: Los alumnos encontrarán información sobre temas de animales y sus hábitats.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos):



  • Recordatorio del objetivo de la clase anterior.

  • Realizar preguntas a los alumnos sobre los animales y dónde creen que viven.



  1. Desarrollo (25 minutos):



  • Presentar a los alumnos diferentes libros, revistas o textos sobre animales y sus hábitats.

  • En grupos pequeños, los alumnos explorarán los textos y buscarán información sobre diferentes animales y dónde viven.



  1. Cierre (10 minut