Prevención de situaciones de riesgo - Medio ambiente y calentamiento global

MARCO ANTONIO PEREZ
Ubicación curricular
Contenido Prevención de situaciones de riesgo.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reflexiona sobre las condiciones del contexto familiar y comunitario que representan situaciones de riesgo a la salud, a la seguridad y al medio ambiente para el autocuidado y el bienestar colectivo.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de clase:


Tema: Prevención de situaciones de riesgo - Medio ambiente y calentamiento global


Objetivo general: Reflexionar sobre las condiciones del contexto familiar y comunitario que representan situaciones de riesgo a la salud, a la seguridad y al medio ambiente para el autocuidado y el bienestar colectivo.


Metodología: Aprendizaje servicio


Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una


Enfoque: Inclusión y Vida saludable


Sesión 1:
Inicio:



  • Presentación del tema y los objetivos de la clase.

  • Realizar una lluvia de ideas sobre situaciones de riesgo a la salud, seguridad y medio ambiente que puedan identificar en su contexto familiar y comunitario.
    Desarrollo:

  • Organizar a los alumnos en grupos pequeños y asignarles la tarea de investigar sobre el impacto del calentamiento global en la salud, seguridad y medio ambiente.

  • Cada grupo deberá exponer sus hallazgos a la clase.
    Cierre:

  • Realizar una reflexión grupal sobre la importancia de la prevención de situaciones de riesgo relacionadas con el medio ambiente y el calentamiento global.

  • Asignar una tarea para la siguiente sesión: investigar y proponer acciones concretas para la prevención de situaciones de riesgo relacionadas con el medio ambiente.


Sesión 2:
Inicio:



  • Retomar la tarea asignada en la sesión anterior y permitir que los alumnos compartan sus propuestas.
    Desarrollo:

  • Realizar una actividad práctica en la que los alumnos puedan poner en práctica alguna de las acciones propuestas.

  • Ejemplo: realizar una campaña de sensibilización en la comunidad sobre la importancia de reducir el consumo de plástico.
    Cierre:

  • Reflexionar sobre la experiencia y los resultados obtenidos.

  • Asignar una tarea i