Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, desde una perspectiva comunitaria.

Plan de clase

Tema: Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, desde una perspectiva comunitaria.

Objetivo (PDA): Comprende, al interactuar con las demás personas, que existen diversas formas de comunicarse.

Metodología: Proyecto comunitario

Interdisciplinariedad: Atender al problema de saber distinguir las emociones y las partes del cuerpo.

Duración: 1 sesión de 45 minutos

Secuencia didáctica:

Sesión 1: "Explorando nuestras emociones y partes del cuerpo"

Introducción:

• Saludo y bienvenida a los alumnos.


• Presentación del tema: Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes.


• Explicación de la importancia de conocer nuestras emociones y partes del cuerpo para poder comunicarnos de manera efectiva.


• Planteamiento del problema: ¿Cómo podemos distinguir y expresar nuestras emociones y partes del cuerpo de manera clara?


• Organización de los equipos de trabajo.

Desarrollo:

1. Actividad de exploración de emociones:

• Proporcionar a cada alumno una hoja con diferentes emojis que representan diferentes emociones.


• Pedir a los alumnos que observen los emojis y seleccionen aquellos que representen cómo se sienten en ese momento.


• Comentar en voz alta qué emociones han seleccionado y qué situaciones les hacen sentir así.


• Fomentar la participación de todos los alumnos y crear un ambiente de respeto y escucha activa.

2. Actividad de reconocimiento de partes del cuerpo:

• Proyectar imágenes de diferentes partes del cuerpo humano.


• Pedir a los alumnos que nombren cada parte del cuerpo y la señalen en su propio cuerpo.


• Realizar preguntas como: ¿Para qué nos sirve esta parte del cuerpo? ¿Cómo nos ayuda a comunicarnos?

3. Actividad d