Comunicación y representación técnica en el contexto de las adicciones.

Plan de clase

Planeación de clase - Comunicación y Representación Técnica en el contexto de las adicciones

Tema: Comunicación y representación técnica en el contexto de las adicciones.

Grado: Secundaria 1º

Objetivo (PDA): Explorar la importancia del lenguaje técnico y el consenso en su uso desde diferentes contextos, para proponer formas de representación y comunicar ideas relacionadas con las adicciones en la escuela y en la comunidad.

Metodología: Aprendizaje Servicio

Interdisciplinariedad: Integrar el tema de las adicciones en el desarrollo de la clase, abordando el problema de manera crítica e intercultural.

Duración: 5 sesiones (50 minutos cada una).

Fases de cada sesión: Inicio, Desarrollo y Cierre.

Instrumentos de evaluación formativa: Diseñar 2 instrumentos de evaluación para evaluar el pensamiento crítico y la interculturalidad crítica.

Planeación de cada sesión:

Sesión 1:
Tema: Introducción a la problemática de las adicciones en la escuela y en la comunidad.

Inicio:

• Realizar una lluvia de ideas preguntando a los alumnos qué entienden por adicciones y si conocen algún caso en su entorno.


• Presentar una breve introducción sobre las adicciones y su impacto en la escuela y en la comunidad.

Desarrollo:

• Organizar a los alumnos en grupos y asignarles la tarea de investigar sobre diferentes tipos de adicciones (alcohol, drogas, tecnología, etc.).


• Cada grupo deberá realizar una presentación gráfica o audiovisual sobre su tema de investigación, utilizando el lenguaje técnico y consensuado.

Cierre:

• Realizar una exposición de los trabajos de los grupos y fomentar la reflexión sobre la importancia del lenguaje técnico en la comunicación de ideas relacionadas con las