Interculturalidad y sustentabilidad: formas en las que los pueblos originarios y otras culturas del país se relacionan con la naturaleza para contribuir a reducir el impacto negativo de la humanidad en el medio natural y social, así como acciones colectivas para promover el bienestar con respeto y protección, a fin de preservar la naturaleza y fortalecer la conciencia geográfica.

daniel meneses
Primaria 3º Grado Ética, naturaleza y sociedades 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Interculturalidad y sustentabilidad: formas en las que los pueblos originarios y otras culturas del país se relacionan con la naturaleza para contribuir a reducir el impacto negativo de la humanidad en el medio natural y social, así como acciones colectivas para promover el bienestar con respeto y protección, a fin de preservar la naturaleza y fortalecer la conciencia geográfica.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reconoce y analiza otras cosmovisiones o formas de relación de la sociedad con la naturaleza de pueblos originarios, campesinos y de otras culturas del país, que han establecido patrones de uso de los ecosistemas, sustentados en valores que tienen como principio una relación de respeto, equilibrio y reciprocidad con los ecosistemas de la Tierra y los otros seres vivos, así como su contribución en un manejo responsable o sustentable de su riqueza natural y en su preservación.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Interculturalidad crítica
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Título de la planeación: "Comunidades sostenibles: aprendiendo de las cosmovisiones de los pueblos originarios"


Objetivo de la planeación: Reconocer y analizar otras cosmovisiones o formas de relación de la sociedad con la naturaleza de pueblos originarios, campesinos y de otras culturas del país, que han establecido patrones de uso de los ecosistemas, sustentados en valores que tienen como principio una relación de respeto, equilibrio y reciprocidad con los ecosistemas de la Tierra y los otros seres vivos, así como su contribución en un manejo responsable o sustentable de su riqueza natural y en su preservación.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas


Problema a tratar: Los alumnos tienen problemas con la lectura y escritura.


Secuencia didáctica:


Sesión 1 (45 minutos): Introducción al tema de la interculturalidad y sustentabilidad.



  • Actividad de inicio: Presentación de imágenes de diferentes ecosistemas y discusión en grupos sobre cómo creen que las personas se relacionan con la naturaleza en cada uno de ellos.

  • Planteamiento del problema: ¿Cómo podríamos aprender de las formas de relación de los pueblos originarios y otras culturas del país con la naturaleza para reducir el impacto negativo de la humanidad en el medio natural y social?

  • Actividad principal: Lectura de un texto corto sobre las cosmovisiones de los pueblos originarios y su relación con la naturaleza. Realización de una lluvia de ideas sobre los conceptos clave del texto.

  • Actividad de cierre: Compartir en plenaria las ideas principales sobre las cosmovisiones de los pueblos originarios y cómo se relacionan con la naturaleza.


Sesión 2 (45 minutos): Conociendo las prácticas sustentables de l