Sentido de comunidad y satisfacción de necesidades humanas
JOCELYN JIMENA PONCE
Ubicación curricular
Contenido Sentido de comunidad y satisfacción de necesidades humanas
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Identifica las necesidades de su comunidad y las formas de satisfacerlas a partir del uso del cuerpo o los objetos y la organización de las personas para explorar otras alternativas de atenderlas.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Pensamiento crítico
- Vida saludable
Plan de clase
Planeación de clase:
Tema: Sentido de comunidad y satisfacción de necesidades humanas
Nivel: Primaria 2º
Objetivo (PDA): Identificar las necesidades de su comunidad y las formas de satisfacerlas a partir del uso del cuerpo o los objetos y la organización de las personas para explorar otras alternativas de atenderlas.
Metodología: Aprendizaje servicio
Interdisciplinaridad: Reconocimiento de emociones
Duración: 2 sesiones de 45 minutos cada una
Secuencia didáctica:
Sesión 1:
Introducción (10 minutos):
- Saludo y presentación de la temática.
- Preguntar a los alumnos si saben qué son las necesidades y cómo se pueden satisfacer.
- Realizar una breve lluvia de ideas sobre las necesidades más comunes de una comunidad.
Desarrollo (25 minutos):
- Explicar a los alumnos que van a trabajar en grupos para identificar las necesidades de su comunidad.
- Asignar un tema a cada grupo (por ejemplo, alimentación, salud, educación, etc.).
- Proporcionar materiales como revistas, periódicos, tijeras y pegamento para que los alumnos recorten imágenes relacionadas con las necesidades asignadas.
- Cada grupo deberá utilizar las imágenes recortadas para crear un collage que represente las necesidades de su comunidad.
Cierre (10 minutos):
- Cada grupo presenta su collage y explica qué necesidades están representadas.
- Hacer una reflexión grupal sobre la importancia de satisfacer las necesidades de la comunidad.
- Pedir a los alumnos que piensen en otras formas de atender estas necesidades y las compartan en la próxima sesión.
Sesión 2:
Introducción (10 minutos):
- Recordar lo trabajado en la sesión anterior y preguntar a los alumnos si pensaron en otras alternativas para atender la