Valoración de la biodiversidad

Roxana Lopez
Ubicación curricular
Contenido Valoración de la biodiversidad: en el territorio donde se ubica la localidad, entidad, México y el mundo, valores, acciones sustentables.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Comprende la biodiversidad, su función como elemento vital en la Tierra y en el equilibrio de la biosfera, así como la importancia para la vida humana y de las demás especies.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Secuencia didáctica: Valoración de la biodiversidad


Sesión 1: Introducción a la biodiversidad y su importancia (45 minutos)


Objetivo de la sesión: Comprender la biodiversidad, su función como elemento vital en la Tierra y en el equilibrio de la biosfera, así como la importancia para la vida humana y de las demás especies.


Desarrollo de la sesión:



  1. Inicio (10 minutos):



    • Realizar una lluvia de ideas sobre qué entienden por biodiversidad y qué importancia creen que tiene.

    • Mostrar imágenes de diferentes ecosistemas y especies para despertar la curiosidad y el interés de los alumnos.



  2. Desarrollo (25 minutos):



    • Explicar el concepto de biodiversidad y su importancia para el equilibrio de la biosfera.

    • Realizar una actividad práctica en la que los alumnos clasifiquen imágenes de diferentes especies en grupos (animales, plantas, microorganismos, etc.).

    • Fomentar la reflexión sobre cómo la biodiversidad nos beneficia directa e indirectamente.



  3. Cierre (10 minutos):



    • Realizar una ronda de preguntas para reforzar lo aprendido durante la sesión.

    • Asignar una tarea para la siguiente sesión, que consista en investigar sobre la biodiversidad en su localidad.




Sesión 2: La biodiversidad en la localidad (45 minutos)


Objetivo de la sesión: Conocer la biodiversidad presente en el territorio donde se ubica la localidad y valorar su importancia.


Desarrollo de la sesión:



  1. Inicio (10 minutos):



    • Recordar la tarea asignada en la sesión anterior y permitir a los alumnos compartir lo que investigaron sobre la biodiversidad en su localidad.



  2. Desarrollo (25 minutos):



    • Realizar una salida al entorno cercano a la escuela para observar y registrar l