Comunicación asertiva y dialógica para erradicar expresiones de violencia

Plan de clase

Planeación de clase para trabajar en Aula de Español con alumnos de Secundaria 2º

Tema: Comunicación asertiva y dialógica para erradicar expresiones de violencia

Objetivo: Elaborar invitaciones a expertos y redactar oficios de gestión para obtener recursos y espacios donde tendrá lugar el encuentro.

Metodología: Proyecto comunitario

Fases de cada sesión: Inicio, Desarrollo y Cierre

Enfoque: Interculturalidad crítica y Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Sesión 1:
Inicio:

• Calentamiento: Realizar una actividad de reflexión individual sobre situaciones de violencia en la escuela y cómo podrían resolverse de manera asertiva.


• Presentación del tema: Explicar qué es la comunicación asertiva y dialógica y su importancia para erradicar la violencia. Ejemplificar con situaciones reales.


• Actividad de motivación: Ver un video corto sobre la importancia de la comunicación asertiva en las relaciones personales.

Desarrollo:

• Realizar una actividad de lluvia de ideas en grupo sobre posibles expertos relacionados con la temática y recursos necesarios para organizar un encuentro.


• Dividir a los alumnos en grupos y asignarles la tarea de investigar sobre un experto y escribir una invitación formal.


• Proporcionarles modelos de invitaciones y darles tiempo para redactar la suya propia.


• Retroalimentar y corregir las invitaciones en grupo.

Cierre:

• Presentación de las invitaciones elaboradas por cada grupo.


• Reflexión dirigida: ¿Qué aprendimos hoy sobre la comunicación asertiva? ¿Cuál fue la importancia de esta habilidad en la redacción de las invitaciones?

Sesión 2:
Inicio:

• Calentamiento: Realiza