Interpretación y producción de anuncios publicitarios de productos o servicios ofrecidos en la comunidad.

Plan de clase

Tema: Interpretación y producción de anuncios publicitarios de productos o servicios ofrecidos en la comunidad.

Objetivo: Reflexionar sobre las características y funciones de las frases publicitarias empleadas en anuncios publicados en medios impresos y electrónicos, y analizar el uso de estereotipos, frases sugestivas, juegos de palabras y demás recursos lingüísticos y gráficos.

Metodología: Proyecto comunitario

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Introducción al tema: Se realizará una lluvia de ideas sobre qué entienden por anuncios publicitarios y su importancia en la comunidad.


• Presentación del problema de la recolección de basura en la comunidad y su relación con la clase.


• Explicación de los conceptos de estereotipo, frase sugestiva, juego de palabras y otros recursos lingüísticos y gráficos presentes en los anuncios publicitarios.


• Actividad individual: Los alumnos buscarán anuncios publicitarios impresos y electrónicos y seleccionarán ejemplos que utilicen los recursos mencionados.

Sesión 2:

• Repaso de los conceptos aprendidos en la sesión anterior.


• Presentación de ejemplos de anuncios seleccionados por los alumnos y análisis grupal de las características y funciones de las frases publicitarias empleadas.


• Actividad en grupos: Los alumnos crearán una frase publicitaria para un producto o servicio de la comunidad, teniendo en cuenta los recursos lingüísticos y gráficos vistos.


• Puesta en común de las frases creadas y retroalimentación.

Sesión 3:

• Revisión de las frases publicitarias creadas por los alumnos y análisis de su efectividad.


• Explicación de la importancia de la inclusión en los anuncios publicita