Narración de sucesos del pasado y del presente

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Narración de sucesos del pasado y del presente
Grado: 4º de primaria
Metodología: Proyecto comunitario
Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una
Enfoque: Pensamiento crítico e igualdad de género

Sesión 1: Introducción al tema

• Presentación del tema: narración de sucesos del pasado y del presente.


• Actividad de reflexión: los alumnos formarán parejas y compartirán un suceso pasado y un suceso presente que hayan vivido. Luego, deberán identificar las diferencias entre ambos tiempos.


• Puesta en común y discusión en grupos pequeños.


• Tarea: investigar sobre los tiempos verbales pretérito y copretérito.

Sesión 2: Análisis de relatos

• Revisión de los tiempos verbales pretérito y copretérito, a partir de la investigación realizada por los alumnos.


• Lectura de varios relatos cortos que narran sucesos del pasado y del presente.


• Análisis de los relatos en grupos pequeños: identificar los tiempos verbales utilizados y reflexionar sobre cómo influyen en la narración de los sucesos.


• Puesta en común y discusión en clase sobre los hallazgos.

Sesión 3: Proyecto comunitario

• Presentación del proyecto comunitario: los alumnos deberán crear un cuento o relato que narre un suceso pasado y un suceso presente, con un enfoque de igualdad de género.


• Formación de equipos de trabajo y asignación de roles.


• Búsqueda de información sobre la desigualdad de género en la comunidad y cómo puede ser abordada en el relato.


• Elaboración del borrador del cuento o relato.

Sesión 4: Elaboración del producto final

• Revisión y corrección del borrador del cuento o relato en grupos pequeños.


• Edición y mejora del texto.


• Elaboración de ilustraciones o recursos v