"Exploradores de textos"

Diana Reyes
Preescolar 2º Grado Lenguajes 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Producciones gráficas dirigidas a diversas destinatarias y diversos destinatarios, para establecer vínculos sociales y acercarse a la cultura escrita.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Produce textos o mensajes de interés, con formas gráficas personales, copiando textos o dictando a alguien, con distintos propósitos y destinatarios.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Secuencia didáctica: "Exploradores de textos"


Sesión 1 (Introducción):



  • Presentación del tema: "Producciones gráficas dirigidas a diversas destinatarias y destinatarios".

  • Actividad de motivación: Mostrar diferentes tipos de textos (cartas, tarjetas, avisos, etc.) y preguntar a los alumnos a quiénes podrían estar dirigidos.

  • Conversación y reflexión grupal sobre la importancia de comunicarse por medio de la escritura y la importancia de conocer a quién está dirigido un texto.

  • Registro en un cartel de las ideas principales de la conversación.


Sesión 2 (Investigación):



  • Actividad de campo: Invitar a los alumnos a realizar una búsqueda de textos en su entorno cercano (casa, escuela, parque, etc.). Los alumnos deberán tomar fotografías de los textos que encuentren y que consideren que están dirigidos a alguien en particular.

  • Registro de las fotografías en una cartulina o en un mural.

  • Observación y análisis de las fotografías en grupo. Conversación sobre los diferentes tipos de textos encontrados y a quiénes podrían estar dirigidos.

  • Registro en un cartel de las conclusiones obtenidas.


Sesión 3 (Producción):



  • Actividad de creación: Invitar a los alumnos a crear su propio texto dirigido a alguien en particular. Pueden dibujar, escribir o dictar a alguien para que escriba por ellos.

  • Reflexión individual sobre el propósito y el destinatario del texto creado.

  • Compartir los textos creados en grupo y explicar a quiénes van dirigidos.

  • Registro de los textos en un cuaderno o en una carpeta personal.


Sesión 4 (Compartir):



  • Actividad de intercambio: Organizar un intercambio de textos entre los alumnos. Cada alumno deberá entregar su texto a otro compañero y recib