Construcción de la identidad y pertenencia a una comunidad y país a partir del conocimiento de su historia, celebraciones, conmemoraciones tradicionales y obras del patrimonio artístico y cultural.

Plan de clase

Planeación de clase: Construcción de la identidad y pertenencia a una comunidad y país a partir del conocimiento de su historia, celebraciones, conmemoraciones tradicionales y obras del patrimonio artístico y cultural.

Tema: Conociendo nuestras riquezas culturales y tradiciones

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Objetivo: Conocer y disfrutar lugares de relevancia cultural e histórica de su comunidad y país, como monumentos, zonas arqueológicas, áreas naturales protegidas, museos o casas de cultura.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del problema: "¿Qué sabemos de nuestra comunidad y nuestro país?"


• Los alumnos expresarán oralmente lo que conocen sobre su comunidad y país.


• Se les mostrarán imágenes de monumentos, zonas arqueológicas, áreas naturales protegidas, museos o casas de cultura para despertar su curiosidad.


• Se formarán equipos y se les asignará un lugar para investigar y conocer más.

Sesión 2:

• Los equipos compartirán con el resto de la clase lo que han investigado sobre el lugar asignado.


• Se promoverá la interacción y el diálogo entre los alumnos.


• Se realizará una lista en el pizarrón de los lugares que han investigado.


• Se elegirán los lugares que se visitarán como clase en las siguientes sesiones.

Sesión 3:

• Visita a un museo o casa de cultura de la comunidad.


• Los alumnos tendrán la oportunidad de conocer de cerca las obras de arte y objetos de valor cultural.


• Se fomentará la observación, la curiosidad y el respeto hacia el patrimonio cultural.

Sesión 4:

• Visita a un lugar histórico o de relevancia cultural de la comunidad o país.


• Se puede organizar una salida a un monu