La comunidad como el espacio en el que se vive y se encuentra la escuela

Plan de clase

Secuencia didáctica: La comunidad como el espacio en el que se vive y se encuentra la escuela

Objetivo (PDA): Identificar las ventajas que conlleva: la seguridad, el intercambio, el sentido de pertenencia, la afectividad, el ser parte de una comunidad, barrio, unidad habitacional u otros espacios y grupos sociales.

Metodología: Aprendizaje Servicio

Tema interdisciplinar: Reconocimiento de oficios y profesiones en la localidad y su importancia en la comunidad

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Enfoque transversal: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura e Igualdad de género

Sesión 1:

• Actividad inicial: Presentación del tema y motivación a través de un cuento sobre la importancia de la comunidad.


• Diálogo grupal: ¿Qué es una comunidad? ¿Cuáles son algunas comunidades a las que pertenecen? ¿Qué ventajas encontramos al ser parte de una comunidad?


• Actividad de lectura: Leer en pareja un texto informativo sobre la comunidad y subrayar las ventajas mencionadas en el diálogo grupal.


• Actividad de escritura: Escribir un párrafo corto sobre las ventajas de pertenecer a una comunidad.

Sesión 2:

• Actividad inicial: Recordar las ventajas de pertenecer a una comunidad mencionadas en la sesión anterior.


• Actividad de investigación: Realizar una encuesta en el barrio o comunidad para conocer los oficios y profesiones presentes y su importancia en la comunidad.


• Actividad de escritura: Elaborar un listado de los oficios y profesiones encontrados y su importancia en la comunidad.


• Actividad en grupo: Compartir los resultados de la encuesta y el listado elaborado.

Sesión 3:

• Actividad inicial: Recordar los oficios y profesiones encontrad