Exploración y presentación del problema

VALERIA JANETH VALLADARES
Preescolar 2º Grado Saberes y pensamiento científico 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Resuelve de manera colaborativa situaciones sencillas que involucran números y que implican juntar, agregar, separar o quitar elementos.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Sesión 1: Exploración y presentación del problema (45 minutos)


Objetivo de la sesión: Los alumnos podrán identificar situaciones cotidianas en las que se requiere resolver problemas numéricos y reconocer la dificultad para realizar operaciones matemáticas.


Actividades:



  1. Inicio de la clase (5 minutos):



    • Saludo y presentación del tema a los alumnos.

    • Explicación de la importancia de los números en nuestra vida cotidiana.



  2. Actividad de indagación (20 minutos):



    • Presentación de diversas situaciones problemáticas que implican el uso de números, como contar objetos, sumar o restar elementos.

    • Se les pedirá a los alumnos que trabajen en grupos pequeños para intentar resolver estas situaciones de manera colaborativa, utilizando estrategias propias.

    • Los docentes observarán y registrarán las dificultades que los alumnos presenten al realizar operaciones matemáticas.



  3. Puesta en común y reflexión (15 minutos):



    • Los grupos expondrán sus soluciones y estrategias utilizadas.

    • Se abrirá un espacio de reflexión para discutir las dificultades encontradas al hacer operaciones matemáticas.

    • Los docentes guiarán la discusión hacia la importancia de desarrollar habilidades numéricas para resolver problemas cotidianos.




Sesión 2: Desarrollo de habilidades numéricas (45 minutos)


Objetivo de la sesión: Los alumnos podrán aplicar estrategias de resolución de problemas numéricos en diferentes contextos socioculturales.


Actividades:



  1. Recordatorio de la sesión anterior (5 minutos):

    • Breve repaso de las situaciones problemáticas trabajadas en la sesión anterior.

    • Recordar las dificultades encontradas y la importancia de desarrollar habilidades num