La función creativa del español en la expresión de necesidades e intereses comunitarios.

Plan de clase

Objetivo de la clase: Identificar una situación problemática de la comunidad y proponer diversas formas creativas de resolverla utilizando el pensamiento crítico, a través de la elaboración de un cuento.

Metodología: Proyecto comunitario

Tema transversal: Importancia de seguir las reglas, incluso si parecen innecesarias.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

• Presentación del tema: La función creativa del español en la expresión de necesidades e intereses comunitarios.


• Actividad introductoria: Realización de una lluvia de ideas sobre los problemas que pueden enfrentar en su comunidad.


• Discusión grupal: Identificación y selección de una situación problemática de la comunidad.


• Explicación del concepto de pensamiento crítico y su importancia en la resolución de problemas.


• Tarea: Investigar y recopilar información sobre la situación problemática seleccionada.

Sesión 2 (45 minutos):

• Recapitulación de la sesión anterior.


• Análisis y reflexión sobre la importancia de seguir las reglas, incluso si parecen insignificantes o inútiles.


• Actividad grupal: Debate sobre la relevancia de las reglas en la sociedad.


• Presentación de ejemplos de situaciones en las que las reglas han sido importantes para resolver problemas.


• Tarea: Reflexionar sobre cómo las reglas pueden ser útiles en la situación problemática seleccionada.

Sesión 3 (45 minutos):

• Recapitulación de la sesión anterior.


• Actividad individual: Elaboración de un cuento que aborde la situación problemática seleccionada y proponga diversas formas creativas de resolverla.


• Uso del pensamiento crítico para desarrollar el argumento del cuento.


• Tarea: R