Elaboración de un tríptico informativo sobre la prevención de algún problema colectivo

DURAN SANDOVAL EDIBETH
Ubicación curricular
Contenido Elaboración de un tríptico informativo sobre la prevención de algún problema colectivo.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Comparte con sus compañeros la información investigada y dialoga para que, entre todas y todos, reflexionen sobre la relevancia de la prevención y elijan el problema colectivo sobre el que harán un tríptico informativo.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de clase: Elaboración de un tríptico informativo sobre la prevención de algún problema colectivo


Objetivo (PDA): Compartir con sus compañeros la información investigada y dialogar para que, entre todas y todos, reflexionen sobre la relevancia de la prevención y elijan el problema colectivo sobre el que harán un tríptico informativo.


Metodología: Proyecto comunitario


Tema transversal: Ahorro y cuidado del agua, en conmemoración del "Día Mundial del agua" (22 de Marzo)


Duración: 5 sesiones de 45 minutos


Secuencia didáctica:


Sesión 1:



  • Presentar a los estudiantes el tema del proyecto y su importancia en la prevención de problemas colectivos.

  • Introducir el concepto de la prevención y su relación con la elaboración de un tríptico informativo.

  • Realizar una lluvia de ideas sobre problemas colectivos y seleccionar aquellos relacionados con el cuidado del agua.

  • Dividir a los estudiantes en grupos y asignar a cada grupo un problema colectivo relacionado con el agua.


Sesión 2:



  • Explicar a los estudiantes la importancia del cuidado del agua y su relación con el "Día Mundial del agua".

  • Realizar una investigación en el aula sobre el problema colectivo asignado a cada grupo.

  • Proporcionar recursos como libros, revistas y acceso a internet para que los estudiantes recolecten información relevante.


Sesión 3:



  • Compartir la información recopilada con el resto de los grupos.

  • Dialogar en grupo sobre la relevancia de la prevención en cada problema colectivo y cómo se puede promover el cuidado del agua.

  • Reflexionar sobre posibles soluciones y acciones que se pueden implementar para abordar cada problema.


Sesión 4:



  • Elaborar en grupo un tríptico informativo q