Narración de sucesos del pasado y del presente

Plan de clase

Tema: Narración de sucesos del pasado y del presente

Objetivo: Reconoce y usa diversos estilos, recursos y estrategias narrativas.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema transversal: Conjugación de verbos

Enfoque: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1: Introducción a la narración de sucesos del pasado y del presente

• Presentación del tema: Comenzar la sesión preguntando a los alumnos si saben qué es una narración y si han escuchado o leído algún tipo de narración. Explicar que en esta unidad se aprenderá a narrar sucesos del pasado y del presente.


• Actividad de motivación: Leer en voz alta un cuento corto o una anécdota, y pedir a los alumnos que identifiquen los sucesos del pasado y del presente presentes en la narración.


• Exposición teórica: Explicar brevemente los diferentes estilos, recursos y estrategias narrativas, haciendo énfasis en cómo se utilizan para narrar sucesos del pasado y del presente.


• Ejercicio práctico: Pedir a los alumnos que escriban en su cuaderno una narración corta de un suceso del pasado que haya sido importante para ellos. Recordarles utilizar los recursos y estrategias aprendidas.

Sesión 2: Trabajando la conjugación de verbos en narraciones

• Repaso del tema anterior: Recordar brevemente lo aprendido en la sesión anterior sobre narración de sucesos del pasado y del presente.


• Actividad de motivación: Entregar a los alumnos una lista de verbos en infinitivo y pedirles que los conjuguen en el pasado y en el presente. Realizar luego una puesta en común para revisar las respuestas.


• Exposición teórica: Explicar la importancia d