Análisis de cuentos y poemas para su disfrute y comprensión

Carolina Gutierrez
Ubicación curricular
Contenido Análisis de cuentos y poemas para su disfrute y comprensión.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Distingue las características tanto de cuentos como de poemas.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de clase: Análisis de cuentos y poemas para su disfrute y comprensión


Tema: Análisis de cuentos y poemas para su disfrute y comprensión
Grado: 5º de primaria
Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una
Metodología: Proyecto comunitario
Enfoque: Pensamiento crítico


Objetivo: Distinguir las características tanto de cuentos como de poemas


Secuencia didáctica:


Sesión 1:
Título: Introducción a los cuentos y poemas
Duración: 45 minutos


Actividades:



  1. Presentar a los alumnos el tema "Análisis de cuentos y poemas para su disfrute y comprensión" y el objetivo de la clase.

  2. Realizar una lluvia de ideas sobre lo que los alumnos saben acerca de los cuentos y poemas.

  3. Mostrar ejemplos de cuentos y poemas, y analizar sus características principales.

  4. Realizar una actividad grupal donde los alumnos identifiquen y compartan las características de cuentos y poemas que hayan observado en los ejemplos mostrados.

  5. Reflexionar en grupo sobre la importancia de leer cuentos y poemas.


Sesión 2:
Título: Análisis de cuentos
Duración: 45 minutos


Actividades:



  1. Recopilar una variedad de cuentos y dividir a los alumnos en grupos pequeños.

  2. Cada grupo leerá un cuento asignado y deberá identificar sus características principales, como los personajes, el problema, el desarrollo y el desenlace.

  3. Cada grupo presentará su cuento y compartirá sus hallazgos con el resto de la clase.

  4. Reflexionar en grupo sobre la importancia de reconocer las características de los cuentos para comprenderlos mejor.


Sesión 3:
Título: Análisis de poemas
Duración: 45 minutos


Actividades:



  1. Recopilar una variedad de poemas y dividir a los alumnos en grupos pequeños.

  2. Cada grupo leerá un poem