El dominio del espacio y reconocimiento de formas en el entorno desde diversos puntos de observación y mediante desplazamientos o recorridos.

Plan de clase

Planeación de clase - El dominio del espacio y reconocimiento de formas en el entorno

Tema: El dominio del espacio y reconocimiento de formas en el entorno desde diversos puntos de observación y mediante desplazamientos o recorridos.

Objetivo:

• PDA: Usar el espacio inmediato al desplazarse y hacer recorridos en los que ubica, de manera intuitiva, la posición de objetos y personas.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Problemática interdisciplinaria: ¿Cómo ubicar posiciones?

Enfoque: Artes y experiencias estéticas e inclusión.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Actividad inicial: Observar y explorar el entorno cercano, identificando diferentes formas y objetos.


• Introducción al concepto de posición y ubicación: mostrar ejemplos visuales y realizar ejercicios de ubicación.


• Actividad práctica: Hacer un recorrido por el aula, identificando la posición de objetos y personas.

Sesión 2:

• Recordatorio del tema y objetivo de la clase anterior.


• Actividad inicial: Juego de ubicación con objetos y personas en el aula.


• Introducción a los puntos de observación: explicar la importancia de ver desde diferentes perspectivas.


• Actividad práctica: Realizar dibujos o collages representando diferentes puntos de observación en el entorno.

Sesión 3:

• Recordatorio del tema y objetivo de la clase anterior.


• Actividad inicial: Juego de ubicación en el patio de la escuela.


• Exploración del entorno exterior: identificar formas y objetos en el patio y reconocer su ubicación.


• Actividad práctica: Elaborar un mapa del patio de la escuela, indicando la ubicación de diferentes elementos