Textos literarios escritos en español o traducidos

LUPITA DUARTE
Ubicación curricular
Contenido Textos literarios escritos en español o traducidos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Elabora un ensayo acerca del tratamiento de un tema de su elección, con base en algún género literario de su preferencia, para argumentar un juicio estético sobre éste.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Planeación de clase para trabajar en Aula para alumnos de Secundaria 3º para Español


Tema: Textos literarios escritos en español o traducidos


Objetivo (PDA): Elabora un ensayo acerca del tratamiento de un tema de su elección, con base en algún género literario de su preferencia, para argumentar un juicio estético sobre éste.


Metodología: Proyecto comunitario


Interdisciplinaridad: Atender al problema de las adicciones


Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una


Sesión 1:


Inicio:



  • Presentación del tema "Textos literarios escritos en español o traducidos" y del objetivo de la clase.

  • Realizar una lluvia de ideas sobre los géneros literarios que conocen y sus características principales.

  • Explicación del concepto de ensayo y su importancia para argumentar un juicio estético.


Desarrollo:



  • Lectura y análisis de un cuento corto relacionado con el problema de las adicciones.

  • Discusión en grupos sobre las diferentes interpretaciones del cuento y cómo se relaciona con el tema de las adicciones.

  • Presentación de los argumentos más relevantes y discusión en plenaria.


Cierre:



  • Reflexión sobre la importancia de la literatura como herramienta para abordar temas sociales como las adicciones.

  • Asignación de la tarea: elegir un género literario y un tema relacionado con las adicciones para elaborar un ensayo.


Sesión 2:


Inicio:



  • Repaso de la sesión anterior: preguntas sobre el cuento leído y su relación con las adicciones.

  • Introducción a los diferentes géneros literarios y sus características específicas.

  • Actividad de identificación de géneros literarios a partir de la lectura de fragmentos de diferentes obras.


Desarrollo:



  • Presentación de diferentes textos litera