Estilos de vida activos y saludables

MARCO ANTONIO PEREZ
Ubicación curricular
Contenido Estilos de vida activos y saludables.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reflexiona acerca de los factores que afectan la práctica sistemática de la actividad física, para proponer acciones que contribuyan a modificarlos o eliminarlos.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Vida saludable

Plan de clase

Tema: Estilos de vida activos y saludables


Objetivo: Reflexionar acerca de los factores que afectan la práctica sistemática de la actividad física, para proponer acciones que contribuyan a modificarlos o eliminarlos.


Metodología: Aprendizaje servicio


Problemática interdisciplinar: Medio ambiente y calentamiento global


Duración total: 5 sesiones de 50 minutos cada una


Fases:
Inicio: Introducción y motivación
Desarrollo: Actividades y reflexiones
Cierre: Síntesis y evaluación


Sesión 1:


Inicio:



  • Saludo a los alumnos y presentación del tema.

  • Realizar una lluvia de ideas sobre qué factores afectan la práctica sistemática de la actividad física.

  • Motivar a los alumnos a reflexionar sobre cómo estos factores pueden ser modificados o eliminados.


Desarrollo:



  • Dividir a los alumnos en grupos y asignarles la tarea de investigar sobre los beneficios de la actividad física en la salud y cómo se relaciona con el medio ambiente.

  • Cada grupo deberá presentar sus hallazgos al resto de la clase.


Cierre:



  • Realizar una discusión grupal para reflexionar sobre los factores que afectan la práctica sistemática de la actividad física y cómo pueden ser modificados o eliminados.

  • Asignar una tarea individual: los alumnos deberán escribir un ensayo reflexionando sobre cómo ellos pueden contribuir a promover estilos de vida activos y saludables teniendo en cuenta el medio ambiente.


Sesión 2:


Inicio:



  • Repasar lo aprendido en la sesión anterior.

  • Presentar el problema del calentamiento global y su relación con la actividad física.

  • Motivar a los alumnos a buscar soluciones que puedan implementarse en su vida diaria.


Desarrollo:



  • Dividir a los alumnos en grupos y asignarles la ta