Estilos de vida activos y saludables
MARCO ANTONIO PEREZ
Ubicación curricular
Contenido Estilos de vida activos y saludables.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reflexiona acerca de los factores que afectan la práctica sistemática de la actividad física, para proponer acciones que contribuyan a modificarlos o eliminarlos.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Inclusión
- Vida saludable
Plan de clase
Tema: Estilos de vida activos y saludables
Objetivo: Reflexionar acerca de los factores que afectan la práctica sistemática de la actividad física, para proponer acciones que contribuyan a modificarlos o eliminarlos.
Metodología: Aprendizaje servicio
Problemática interdisciplinar: Medio ambiente y calentamiento global
Duración total: 5 sesiones de 50 minutos cada una
Fases:
Inicio: Introducción y motivación
Desarrollo: Actividades y reflexiones
Cierre: Síntesis y evaluación
Sesión 1:
Inicio:
- Saludo a los alumnos y presentación del tema.
- Realizar una lluvia de ideas sobre qué factores afectan la práctica sistemática de la actividad física.
- Motivar a los alumnos a reflexionar sobre cómo estos factores pueden ser modificados o eliminados.
Desarrollo:
- Dividir a los alumnos en grupos y asignarles la tarea de investigar sobre los beneficios de la actividad física en la salud y cómo se relaciona con el medio ambiente.
- Cada grupo deberá presentar sus hallazgos al resto de la clase.
Cierre:
- Realizar una discusión grupal para reflexionar sobre los factores que afectan la práctica sistemática de la actividad física y cómo pueden ser modificados o eliminados.
- Asignar una tarea individual: los alumnos deberán escribir un ensayo reflexionando sobre cómo ellos pueden contribuir a promover estilos de vida activos y saludables teniendo en cuenta el medio ambiente.
Sesión 2:
Inicio:
- Repasar lo aprendido en la sesión anterior.
- Presentar el problema del calentamiento global y su relación con la actividad física.
- Motivar a los alumnos a buscar soluciones que puedan implementarse en su vida diaria.
Desarrollo:
- Dividir a los alumnos en grupos y asignarles la ta