Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, a través de los diversos lenguajes, desde una perspectiva comunitaria.

Plan de clase

Tema: Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, a través de los diversos lenguajes, desde una perspectiva comunitaria.

Objetivo (PDA): Manifiesta oralmente y de manera clara necesidades, emociones, gustos, preferencias e ideas, que construye en la convivencia diaria, y se da a entender usando distintos lenguajes.

Metodología: Proyecto comunitario.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Tema transversal: Respeto a las normas y acuerdos para una sana convivencia en la comunidad escolar.

Enfoque: Igualdad de género y de inclusión.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: La importancia de la comunicación oral en la convivencia diaria.


• Actividad: Juego de roles. Los alumnos se dividirán en grupos y representarán situaciones donde necesiten comunicar sus necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes. Al finalizar, se realizará una plenaria para compartir las experiencias.


• Reflexión: ¿Qué dificultades encontramos al comunicarnos con los demás?


• Cierre: Tarea para la siguiente sesión: Realizar una entrevista a un familiar o amigo sobre cómo se comunican en su familia.

Sesión 2:

• Socialización de las entrevistas realizadas en la tarea.


• Actividad: Juego de palabras. Los alumnos formarán grupos y crearán una lista de palabras relacionadas con la comunicación oral. Luego, cada grupo presentará su lista y se realizará una lluvia de ideas para completarla.


• Reflexión: ¿Cómo nos sentimos al comunicarnos de manera efectiva?


• Cierre: Tarea para la siguiente sesión: Observar y anotar ejemplos de comunicación oral en su entorno familiar y escolar.

Sesión 3:

• Socialización de las observaciones realizadas en la tarea.


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