Textos literarios escritos en español o traducidos

Plan de clase

Planeación de clase: Textos literarios escritos en español o traducidos

Tema: Valor estético de los géneros literarios en textos de libre elección

Objetivo (PDA): Reconocer el valor estético de diversos géneros literarios en textos de su libre elección, para elaborar comentarios y promover su lectura.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema a atender: Valores enfocados a la cultura de paz y lectura

Enfoque: Inclusión y apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Rúbrica para evaluar la participación y elaboración de comentarios de los alumnos sobre los textos literarios.


2. Cuestionario de retroalimentación para evaluar la percepción de los alumnos sobre el valor estético de los géneros literarios.

Sesión 1: Introducción al valor estético de los textos literarios
Inicio:

• Saludo y presentación del tema: Valor estético de los géneros literarios.


• Actividad de reflexión: Los alumnos expresarán en palabras qué significa para ellos la palabra "estético" y cómo creen que se relaciona con la literatura.

Desarrollo:

• Exposición del maestro sobre el concepto de valor estético en los textos literarios.


• Ejemplo de un texto literario que destaque por su valor estético, como un poema o una prosa poética.


• Actividad en parejas: Los alumnos seleccionarán un texto literario de su libre elección y buscarán ejemplos de valor estético en dicho texto.


• Puesta en común y elaboración de comentarios sobre los textos seleccionados.

Cierre:

• Reflexión final: Los alumnos compartirán sus comentarios sobre el valor estético de los textos literarios y su importancia para p