Los compuestos iónicos y moleculares: propiedades y estructura, así como su importancia en diferentes ámbitos.

Eduardo Mendoza
Ubicación curricular
Contenido Los compuestos iónicos y moleculares: propiedades y estructura, así como su importancia en diferentes ámbitos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Analiza la formación y estructura de compuestos iónicos y moleculares, a partir de las propiedades de la Tabla periódica.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Planeación de clase:


Tema: Los compuestos iónicos y moleculares: propiedades y estructura, así como su importancia en diferentes ámbitos.


Objetivo (PDA): Analizar la formación y estructura de compuestos iónicos y moleculares, a partir de las propiedades de la Tabla periódica.


Metodología: Aprendizaje por indagación.


Interdisciplinariedad: Se abordará el problema desde una perspectiva de pensamiento crítico e interculturalidad crítica.


Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.


Instrumentos de evaluación formativa: Diseñar 2 instrumentos de evaluación formativa.


Sesión 1:
Inicio: Presentar a los alumnos el problema a analizar: ¿Cómo se forman los compuestos iónicos y moleculares y cuál es su importancia en diferentes ámbitos?
Desarrollo: Realizar una lluvia de ideas sobre los conocimientos previos de los alumnos acerca de los compuestos iónicos y moleculares. Luego, organizarlos en grupos y asignarles la investigación de casos reales en los que se utilicen estos compuestos.
Cierre: Cada grupo presenta brevemente sus hallazgos y se promueve una discusión en clase sobre la importancia de estos compuestos en los diferentes ámbitos analizados.


Sesión 2:
Inicio: Realizar una recapitulación de lo aprendido en la sesión anterior y plantear nuevas preguntas sobre la formación y estructura de los compuestos iónicos y moleculares.
Desarrollo: Organizar a los alumnos en grupos y asignarles la investigación de los diferentes métodos de formación de compuestos iónicos y moleculares. Cada grupo deberá presentar sus hallazgos utilizando recursos visuales.
Cierre: Cada grupo presenta su investigación y se promueve una discusión en clase sobre los diferentes métodos de formación