El inglés para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas vinculados con las familias, la escuela y la comunidad.

Plan de clase

Planeación de clase: El inglés para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas vinculados con las familias, la escuela y la comunidad.

Objetivo PDA: Realiza entrevistas en inglés para recuperar opiniones acerca de emociones, sentimientos e ideas sobre la escuela y la comunidad.

Metodología: Proyecto comunitario.

Interdisciplinariedad: Uso del presente progresivo en sus formas afirmativa, negativa e interrogativa.

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una.

Fase 1: Inicio (10 minutos)

• Saludo y calentamiento: Realizar una actividad de calentamiento para activar el vocabulario y las estructuras previas relacionadas con emociones y sentimientos.


• Introducción al tema: Presentar a los alumnos el tema de la clase y su relevancia. Explicar que utilizarán el inglés para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas relacionados con la escuela y la comunidad.


• Presentación del objetivo: Leer y explicar el objetivo de la clase, enfatizando la importancia de realizar entrevistas en inglés para recuperar opiniones sobre emociones, sentimientos e ideas sobre la escuela y la comunidad.

Fase 2: Desarrollo (30 minutos)

• Explicación del presente progresivo: Presentar las reglas gramaticales del presente progresivo en sus formas afirmativa, negativa e interrogativa. Realizar ejemplos y prácticas para asegurar la comprensión de los alumnos.


• Contextualización: Proporcionar a los alumnos situaciones reales en las que podrían utilizar el presente progresivo para expresar emociones, sentimientos e ideas sobre la escuela y la comunidad. Ejemplos: "I'm feeling excited about the school fair" (Me siento emocionado/a por la feria escolar) o "We are working on a com