Cuerpos geométricos y sus características
JOSE ANTONIO PEREZ
Ubicación curricular
Contenido Cuerpos geométricos y sus características.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reconoce y describe las características de distintos prismas rectos (números de vértices y aristas, número y formas de caras); reconoce los desarrollos planos que permiten construirlos, en particular el cubo.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
- Pensamiento crítico
- Artes y experiencias estéticas
Plan de clase
Tema: Cuerpos geométricos y sus características
Objetivo (PDA): Reconocer y describir las características de distintos prismas rectos (números de vértices y aristas, número y formas de caras); reconocer los desarrollos planos que permiten construirlos, en particular el cubo.
Metodología: Aprendizaje por indagación
Sesión 1: Introducción a los cuerpos geométricos (45 minutos)
- Presentación del tema y el objetivo de la clase.
- Realizar una lluvia de ideas con los alumnos sobre qué saben acerca de los cuerpos geométricos.
- Mostrar diferentes imágenes de prismas rectos y preguntar a los alumnos si pueden identificar sus características.
- Realizar una actividad de observación y manipulación de diferentes prismas rectos.
- Reflexión en grupo sobre las características observadas.
Sesión 2: Identificación de características de los prismas (45 minutos)
- Recordar las características de los prismas rectos y su importancia para su construcción.
- Realizar una actividad en la que los alumnos identifiquen el número de vértices y aristas, así como el número y formas de caras de diferentes prismas rectos.
- Realizar preguntas que promuevan el pensamiento crítico, como "¿Por qué crees que algunos prismas tienen más caras que otros?".
- Reflexión en grupo sobre las características identificadas.
Sesión 3: Desarrollos planos de los prismas (45 minutos)
- Introducir el concepto de desarrollos planos y su importancia para construir prismas.
- Mostrar a los alumnos diferentes desarrollos planos de prismas rectos.
- Realizar una actividad en la que los alumnos intenten construir prismas utilizando los desarrollos planos.
- Reflexión en grupo sobre la importancia de los desarrollos