La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación

Plan de clase

Planeación de clase: La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación

Tema: Reflexión sobre el uso del trabajo esclavo de personas africanas y afrodescendientes en la Nueva España.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.

Objetivo (PDA): Reflexionar y emitir una opinión fundamentada acerca del uso del trabajo esclavo de personas africanas y afrodescendientes en la Nueva España.

Interdisciplinariedad: Atender al problema "La conquista permitió que los hombres traídos de África por los portugueses algunos fueron esclavos y otros en seres libres".

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Instrumentos de evaluación formativa: Diseñar 2 instrumentos de evaluación formativa al final de la planeación.

Enfoque: Pensamiento crítico y apropiación de culturas a través de la lectura y la escritura.

Sesión 1:

Inicio: Presentar el tema de la clase y su relevancia histórica. Mostrar imágenes y documentos relacionados con la esclavitud en la Nueva España. Realizar una lluvia de ideas sobre los conocimientos previos de los alumnos.

Desarrollo: Leer y analizar en grupos pequeños textos históricos y testimonios relacionados con el uso del trabajo esclavo en la Nueva España. Realizar una discusión en clase sobre las diferencias entre esclavos y personas libres en ese contexto.

Cierre: Realizar una actividad escrita en la que los estudiantes expresen sus impresiones y reflexiones sobre la lectura. Comentar las respuestas y destacar las ideas más relevantes. Asignar tareas de investigación para la próxima sesión.

Sesión 2:

Inicio: Retomar las tareas de investigación de la sesión anterior. Comentar brevemente los hallazgos de los alumnos y su relación con el