Reconocimiento de la diversidad lingüística de México

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Reconocimiento de la diversidad lingüística de México
Objetivo (PDA): El alumno registra las palabras sobre las que averiguó, comprende su significado y, de ser posible, indaga en su historia. Comparte el resultado de su investigación.

Metodología: Proyecto comunitario

Sesión 1 (45 minutos):

• Introducción del tema: Se realizará una dinámica de presentación en la que cada estudiante mencionará una palabra o expresión que conozca de una lengua indígena mexicana.


• Actividad principal: Se formarán grupos y se les entregará una lista de palabras en lenguas indígenas mexicanas. Cada grupo deberá investigar el significado de las palabras, su origen y en qué contextos se utilizan. También deberán investigar sobre la lengua indígena a la que pertenecen.


• Cierre: Los grupos compartirán con el resto de la clase las palabras que investigaron, su significado y su contexto de uso.

Sesión 2 (45 minutos):

• Actividad de inicio: Se realizará una lectura en voz alta de un texto que destaque la importancia de la diversidad lingüística en México.


• Actividad principal: Cada estudiante elegirá una palabra de la lista proporcionada en la sesión anterior y realizará una investigación más profunda sobre su historia y su importancia en la cultura mexicana. Deberán buscar ejemplos de su uso en distintos contextos.


• Cierre: Cada estudiante compartirá con el resto de la clase los resultados de su investigación.

Sesión 3 (45 minutos):

• Actividad de inicio: Se realizará una actividad de escritura en la que los estudiantes deberán redactar un texto breve utilizando la palabra que investigaron en la sesión anterior. Se les pedirá que presten atención a la ortografía