Introducción al tema

Evelin Islas
Ubicación curricular
Contenido Objetos y artefactos tecnológicos que mejoran y facilitan la vida familiar y de la comunidad.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Indaga acerca del funcionamiento de juguetes, objetos y artefactos tecnológicos de distintos contextos y reconoce su beneficio.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al tema
Duración: 45 minutos


Objetivo de la sesión: Introducir el tema de objetos y artefactos tecnológicos que mejoran y facilitan la vida familiar y de la comunidad.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos):



    • Recibir a los alumnos y preguntarles si conocen algún objeto o juguete que les ayude en su vida diaria.

    • Realizar una lluvia de ideas en la pizarra para registrar las respuestas de los alumnos.



  2. Desarrollo (25 minutos):



    • Mostrar imágenes de diferentes objetos y juguetes tecnológicos que facilitan la vida familiar y de la comunidad.

    • Realizar preguntas como: ¿Qué creen que hace este objeto? ¿Cómo creen que nos beneficia? ¿Alguien en casa tiene alguno de estos objetos? ¿Cómo lo utilizan?

    • Invitar a los alumnos a compartir sus ideas y experiencias.



  3. Cierre (10 minutos):



    • Pedir a los alumnos que elijan uno de los objetos o juguetes mostrados y dibujen cómo lo utilizan.

    • Invitar a algunos alumnos a compartir sus dibujos y explicar cómo utilizan ese objeto.




Sesión 2: Investigación de objetos y juguetes
Duración: 45 minutos


Objetivo de la sesión: Indagar acerca del funcionamiento de juguetes, objetos y artefactos tecnológicos de distintos contextos y reconocer su beneficio.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos):



    • Recordar lo aprendido en la sesión anterior sobre objetos y juguetes tecnológicos que facilitan la vida familiar y de la comunidad.

    • Preguntar a los alumnos si tienen algún juguete o objeto en casa que les gustaría investigar.



  2. Desarrollo (25 minutos):



    • Proporcionar hojas de investigación con preguntas sobre el objeto o juguete elegido por cada alumno.

    • Guíar a los alumnos para que investig